为了父母的微笑主题班会

高考志愿助手

  为了父母的微笑

  一、活动背景:

  三月份我校安排各班要搞孝心、感恩教育活动,是针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

  二、活动目的:

  1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

  2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。

  三、活动准备:

  A.召开班委会,讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排,以及班委会干部的具体分工与落实。

  B.“三八”节学校统一组织的孝敬母亲,体验亲情的专题教育活动以及孝敬、诚信承诺书,让家长监督学生,让学生了解孝心、诚信的内容,落实到实处。

  C.孩子给家长写一封信,尤其是在三八节写给自己母亲的信,写自己最想对家长说的话,必须结合亲身体验在这十几年的成长中,父母所给予的爱和付出的劳动,以及对自己

  D.问一下家长,自己名字的含义,从而了解父母对于自己的期望。

  四、班会过程:

  1、宣布活动开始:

  主持人甲:人间最美是真情

  主持人乙:人间最真是亲情

  主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

  主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

  主持人合:《为了父母的微笑》802班孝心、感恩主题班会现在开始!

  2、诠释母亲和母爱

  1)M(many)妈妈给了我很多很多O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头T(tears)您为我流过不少泪H(heart)您有一颗慈祥温暖的心E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱R(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

  2)朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。

  生1、朗诵《游子吟》

  女生合唱2、唱歌曲《鲁冰花》

  生3、朗诵《慈母颂》

  3、诠释父亲和父爱

  1)回忆我和爸爸的故事

  2)笑话欣赏

  4、回顾篇——走近亲情

  1)、我名字的故事

  主持人:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)

  2)、我成长的足迹

  主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。下面请同学们讲述妈妈妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节……

  生甲:一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。

  生乙:一个很凉很凉的雨天,爸爸到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在爸爸的身上。

  生丙:每次周五放学回家,父母精心准备丰盛的晚饭等我吃,让我补充营养。

  生丁:有一天,我忍不住进了网吧,对妈妈又说了谎,妈妈说要我看着她的眼睛,我不敢抬头看她的眼睛。

  3)、我要记住的

  爸爸的生日——

  爸爸最喜欢吃的食品——

  妈妈的生日——

  妈妈最喜欢看的电视节目——

  父亲节——

  母亲节——

  主持人:我们慢慢地长大了,父母亲的皱纹也越来越多了,那是操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿的演绎。你了解自己的父母亲吗?你关注过父母亲的变化吗?(主持人提示父母亲和你生活那么久,你发现你父母亲有什么变化吗?他们的精神好吗?他们的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学,请他们说说此刻心里的感受。最后,主持人简单总结同学们的发言:是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活,快乐的成长。)

  5、行动篇——回报亲情

  主持人:父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。

  1)、给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

  2)、帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。

  3)、陪父母聊聊天:放假回家了陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。

  主持人:亲爱的爸爸妈妈,谢谢你们对我们的肯定,感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习,不断前进,做个优秀的学生。

  师:同学们,现在请你们起立,用你们最喜欢的方式,向给予你们生命的父母表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献。为了父母的微笑,请好好行动起来,学会感恩,让父母放心。

  齐声祝福:我们祝天下的父母身体健康!工作顺利!

  主持人:主题班会到此结束。

  播放歌曲《爸爸妈妈》。


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