2024年滁州学院录取通知书查询,通知书什么时候发为什么还没收到
滁州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，坐落在距南京50公里的历史文化名城??滁州市，与著名的琅琊山风景区和“天下第一名亭”醉翁亭相毗邻，区位优越、交通便捷、人文荟萃。学校创建于1950年，历经滁州师范学校、滁县师范学校、安徽师范大学滁县教学点（分校）办学阶段；1980年5月更名为滁州师范专科学校；2004年5月经教育部批准，升格并定名为滁州学院。，成为“安徽省地方应用型高水平大学”建设学校。中国教育报报道了学校“产教融合、校企合作”的典型事例。
学校现有会峰、琅琊两个校区，校园占地面积102.28万平方米，建筑面积38.23万平方米。教学仪器设备总值3.1亿元，建有配套的各类实验室和19个校内实习实训中心，186个校外实习实训基地。固定资产总值近9亿元。图书馆纸质藏书114万册，电子图书92万册。校园网络千兆到楼，百兆到桌面。公开出版《滁州学院学报》和《滁州学院报》。
学校现有文学与传媒学院、数学与金融学院、计算机与信息工程学院、机械与汽车工程学院、电子与电气工程学院、地理信息与旅游学院、材料与化学工程学院、生物与食品工程学院、经济与管理学院、教育科学学院、外国语学院、音乐学院、美术与设计学院、体育学院、思想政治理论课教学研究部、继续教育学院等16个教学院（部）。开设55个本科专业，涵盖文、理、工、经、管、教、农、艺八大学科门类，其中工科类专业23个、管理类专业7个。全日制在校生17461人，成人高等学历教育本专科生3375人。
学校现有教职工1120人，专任教师770人，其中教授59人、副教授187人，博士124人、硕士563人。有全国模范教师、全国优秀教师各1人，全省模范教师、优秀教师、师德先进个人、优秀教育工作者、教育系统先进工作者20余人，省学术技术带头人1人、后备人选3人，省级领军人才4人，享受省政府特殊津贴2人，“安徽省优秀科技工作者”1人，省级教学名师7人，省级教坛新秀16人。
近年来，学校先后获批国家级、省级“本科教学工程”项目205项。学校是“国家级大学生创新创业训练计划实施高校”、“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”。拥有地理信息科学（原地理信息系统）国家级特色专业建设点，应用化学省级重点建设学科，“安徽地理信息集成应用协同创新中心”省级“2011协同创新中心”，“江淮分水岭生态环境与区域发展研究中心”高校省级人文社会科学重点研究基地，“安徽省大学生思想动态分析研究中心”,“安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心”省级工程技术研究中心，“滁州市食品加工研究院”以及地理信息技术和化工技术等十多个研究所。依托“安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心”获批设立“安徽省博士后科研工作站”。
承担国家、省部级科研项目187项，厅（市）级科研项目572项。油画作品《抗击非典》入选国家“重大历史题材美术创作工程”，《废墟上的阳光》获得2008奥林匹克美术大会铜奖。“植物蛋白挤压组织化技术研究与推广”获得“中华农业科技奖”二等奖，“动物线粒体基因组及相关类群的系统进化研究”获得安徽省科学技术二等奖，“WDX60特大比表面积吸附树脂研发”获得安徽省科技进步三等奖，“小地老虎性信息素的鉴定及相关生物学研究”获得贵州省科技进步三等奖。公开发表学术论文3705篇，其中被SCI、EI检索304篇，出版专著和教材174部。通过开展政产学研用合作，推进科技成果转化。与企事业单位签订产学研合作项目318项，获得国家授权专利265项。
学校依山傍水，会峰湖水碧波荡漾，校园四季林木葱茏，鸟语花香，环境幽雅，景色宜人，人文气息浓厚，是读书治学的理想之地。办学以来，为社会培养了近5万名各类人才，很多校友已在各行各业作出突出成绩，广受社会好评。毕业生就业率连续多年在90%以上，连续三年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。学校荣获“全国文明单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高校节能管理先进院校”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”（连续五年共14次）等称号。
学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，与美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大、马来西亚、台湾、香港等国家和地区的高校建立联系，互派教师做访问学者。与美国布里奇波特大学开展了“4+1”硕士培养，与美国科罗拉多理工大学开展了教师培训项目。与马来西亚城市理工大学举办了“6+7课程”工商管理硕士研究生项目，与马来西亚博特拉大学举办了交换生项目，与韩国韩瑞大学、韩国湖南大学联合举办了“3+2”、“4+2”以及视觉传达设计专业“2+2”、公费交换生等校际合作项目，互派留学生。同时，加强省内外校地、校企、校校之间的合作与交流，实现“共赢”发展。
目前，学校上下正按照学校第二次党代会的目标任务，科学谋划“十三五”事业发展，坚持融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展的办学定位，加强内涵建设，夯实发展基础，提高人才培养质量和综合办学水平，推动学校转型提升，向着建设地方应用型高水平大学目标迈进！