福建今年新高一还要分文理 高考如何改还没有定论(四)

高考志愿助手
合素质的一些具体活动和相关的事实。比如说学生参加公益活动,参加志愿服务,这些情况都可以记录进去。

如何确保真实可信?教育部的说法是:一是如实记录,二是要进行公示,三是建立规范的学生综合素质档案,省级教育行政部门建立统一的学生综合素质评价的电子管理平台,便于监督,四是对于弄虚作假的要严肃处罚。如何做为升学的“重要参考”?各方认为,这是一个难点。

厦大高等教育研究院院长刘海峰:

高考不改不行急于求成也不行

厦大高等教育研究院院长、国家教育考试指导委员会委员刘海峰昨天说,高考不改不行,但是,急于求成也不行。

被认为是高考稳健派的刘海峰证实,《意见》经过国家教育考试指导委员会的讨论。这个委员会研究的就是中国的考试,只有26名委员,刘海峰以研究科举而闻名。

刘海峰昨日评价说,自中国恢复高考30多年以来,这次是最全面的高考改革??以前高考改革只涉及单向或局部。

他认为:方案有诸多新意和亮点,譬如说:首先提出提高中西部地区人口大省的高考录取率,有具体的指标;其次,增加农村学生上重点高校的人数。不过,他也同时认为,改革方案还是没有解决综合素质如何成为升学的依据这个难点。

他说,改革一直有两难:即理想与现实之间的矛盾、不同利益群体之间的矛盾。譬如说,本专科分开考的改革,的确,从理论上说,一张考清华、北大的试卷,如何考出需要动手能力的高职院校的学生?但是,如果本专科分开考,那么,是不是又会造成学生新负担等等。此外,考不上本科的人是否有通道走向专科?他因此表示,还需要各省制定具体的操作规程。

刘海峰还是坚持,高考纵有千不是万不是,但它仍是目前相对最公平的考试,“高考不改不行,但是,急于求成也不行。”(本报记者佘峥)

【速读】

取消体育、艺术等特长生加分

起取消体育、艺术等特长生加分项目。学生特长可客观记入综合素质档案,供高校录取时参考。重点减少地方性加分项目,地方性高考加分项目原则上只适用于本地所属高校在当地招生。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值,降低过高的分值。

福建省原来就没有艺术特长生加分,但是“在高中获国家二级运动员(含)以上称号者”可获得“同等条件下优先录取”的优惠。

加快推进高职院校分类考试

《意见》指出,加快推进高职院校分类考试。教育部表示,高职院校的考试招生在考试方式、内容、时间上与普通本科院校相对分开,实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式。,

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