北京师范大学珠海分校什么专业最好 附王牌特色重点专业名单
一、北京师范大学珠海分校招生专业名单
院系名称 | 专业名称 |
|---|---|
| 北京师范大学珠海分校教育学院 | 教育学、家政学、学前教育、心理学 |
| 北京师范大学珠海分校文学院 | 汉语国际教育、汉语言文学、汉语国际教育-英语（双专业）、汉语言文学-日语（双专业） |
| 北京师范大学珠海分校信息技术学院 | 计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、电子信息科技与技术 |
| 北京师范大学珠海分校国际商学部 | 国际金融、会计学、国际经济与贸易、金融学、电子商务 |
| 北京师范大学珠海分校管理学院 | 信息管理与信息系统、人力资源管理、财务管理、劳动与社会保障、公共事业管理 |
| 北京师范大学珠海分校不动产学院 | 城乡规划（含中澳2+2联合培养）、房地产开发与管理（含中澳2+2联合培养、不动产+金融双专业）、环境科学与工程、土地资源管理（含不动产+金融双专业） |
| 北京师范大学珠海分校法律与行政学院 | 法学（民商法方向）、行政管理、社会学 |
| 北京师范大学珠海分校设计学院 | 视觉传达设计（含中德联合培养）、服装与服饰设计（含中德联合培养）、动画、建筑学、环境设计、产品设计、广告学 |
| 北京师范大学珠海分校艺术与传播学院 | 编辑出版学、表演学、播音与主持艺术、电影学、传播学、文化产业管理、舞蹈学、艺术教育 |
| 北京师范大学珠海分校特许经营学院（现已撤销） | 工商管理、市场营销、会展经济与管理 |
| 北京师范大学珠海分校外国语学院 | 英语、日语 |
| 北京师范大学珠海分校应用数学学院 | 统计-金融双专业、应用统计学、信息与计算科学（金融工程）、数学与应用数学 |
| 北京师范大学珠海分校物流学院 | 物流管理、物流工程 |
| 北京师范大学珠海分校工程技术学院 | 工业设计、教育技术、生物技术、电气工程及其自动化 |
| 北京师范大学珠海分校运动休闲学院 | 休闲体育（高尔夫 户外 健身三个方向) |
| 北京师范大学珠海分校继续教育学院 | 提供专科、成人教育等层次教学 |
| 北京师范大学珠海分校政治与公民教育学院 （现亦称为马克思主义学院） [10] | 负责全校学生马克思主义理论课和思想品德课的教学 |
| 北京师范大学珠海分校通识教学中心 | 负责全校通识选修课统筹规划与建设、申报与审核、协调与质量监控等工作 |
| 北京师范大学珠海分校中德合作项目 | 视觉传达设计（中德合作办学项目） |
| 北京师范大学珠海分校宋庆龄公益慈善教育中心 | 对本科生有公益慈善管理专业方向 |
| 中加合作办学项目 | 与加拿大圣玛丽大学合作办学 |
二、北京师范大学珠海分校王牌特色重点专业名单
国家特色专业：特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、生物科学与生物技术、心理学、天文学、国际经济与贸易、影视学、地理科学、体育教育、思想政治教育、化学、环境科学、教育技术学、英语、信息管理与信息系统
三、北京师范大学珠海分校简介
北京师范大学珠海分校(原北京师范大学珠海教育园区)是教育部批准设立、由北京师范大学和珠海市人民政府合作举办、进行本科层次教育的全日制普通高等学校。
建设珠海分校是北京师范大学建设世界一流大学宏伟目标的重要组成部分。在教育部有关批复精神的指导下，珠海分校坚决执行北京师范大学提出的“资源国有、学校举办、市场运作、全新模式”的建校方针，坚决贯彻“以质量求生存，以创新求发展，以贡献求支持，以共赢求合作”的发展思路，在学校建设与发展中大胆进行教学模式、管理方式、运行机制、国际合作以及产学研一体化方面的改革尝试，努力把学校建设成为教育与科技产业复合发展、特色鲜明的综合性改革实验区，发展成为开放式、有特色、应用型高水平大学。
按照教育部的规定，珠海分校的教学组织和管理由北京师范大学负责。北京师范大学高度重视珠海分校的教育质量和办学水平，派出经验丰富的管理干部，负责分校的行政和教育教学管理工作。
珠海分校依托北师大的优质学科资源，着眼当代经济发展和社会需求，致力于培养具有宽厚人文、科学素养和学科专业知识的应用型专门人才。建校以来，生源遍及包括港澳台在内的全国二十七个省(自治区、直辖市)，录取的新生全部来自各省普通本科二批，第一志愿录取考生比例由2003年的67.9%上升至2014年的99.66%。2011年我校与清华大学、北京大学、北京师范大学等63所高校被国家教育部制定列入2012年免试招收香港学生的高校名册。现有在校生达2.3万多人。
珠海分校设有文学院、教育学院、管理学院、信息技术学院、不动产学院、物流学院、法律与行政学院、设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、应用数学学院、运动休闲学院以及国际商学部等十四个学院(部)，涵盖8大学科门类的61个本科专业，形成了以经济类、管理类及工科类等应用型学科为主体，教育类学科为特色，文学、艺术、法律、理学等传统学科协调发展的综合性学科布局。