贵州高考试卷难度点评,贵州高考难不难解析
语文：题型稳中有变作文不易出彩
解析老师：贵阳六中陈艳艳
昨日上午语文考试结束后，贵阳六中陈艳艳老师第一时间通过部分考生了解了今年我省高考语文试卷试题的设置情况。陈老师告诉记者，对这份试卷，学生们反应不一；纵观试卷整体题目设置，整体较为平和，难易程度适中，题型稳中有变，与去年变化不大；作文“上山”容易，但想“登顶”却不简单。
变化：新增文化常识考察
今年是贵州省高考参加新课改的第三年，也是全国Ⅱ卷的第三年，陈老师告诉记者，与去年的试卷相比较，今年试卷有一大变化：取消了实词词义推断，新增了文化常识内容的考察。
比如在“古代诗文阅读”第(一)大题的第二小题中，试卷用节选自《北吏?来护儿传》的文言文片段，分别考察了“弱冠”、“谥号”、“嗣位”、“诣阙”等的正确解说。这在平时的复习中也有涉及到，虽然考察内容有变，但考生应该能够应对
平稳：无怪题偏题
在其他试卷题目的设置上，陈老师认为“基本都是平常复习的内容，没有出现任何偏题怪题。”
比如“古代诗文阅读”第(一)大题的第一小题，就沿袭了以往试卷对文言文断句的考察，考生通过联系上下文、通读全段，即可弄懂片段大体意思，再根据片段中的地名，借助虚词即可完成断句。
跟去年一样，今年的背诵默写题也是根据语境理解填空，去年考的是高中两文《赤壁赋》、《逍遥游》，初中一诗《行路难》；今年的考察内容中也有《逍遥游》，此外还有白居易的《琵琶行》和杜牧的《赤壁》，两诗一文，这对考生来说应该也不存在难度。
“语言文字运用”类题目第5小题，要求考生就联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，写出构图要素并说明图形寓意。陈老师告诉记者，据学生反映，邮票主体应该是一只鸽子，而鸽子的身体是由各种国旗构成的，“鸽子的嘴上衔着的应是橄榄枝，表达的主要寓意应该就是‘世界和平’，尽量往这上面靠就不容易出错。”
值得注意的是，“实用类文本阅读”考察的文章标题为《将军赋采薇》，讲的是国军将领戴安澜的故事，戴将军的衣冠冢就在贵阳市花溪公园内，既是本地题材又是复习内容，考生应该比较熟悉。
作文：上山容易“登顶”难
作文材料：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿；老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路；小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”、“你帮我们留住美丽乡愁”。
陈老师说，这道作文题看似容易，“几乎人人都有话说，至少不会写偏题”，但想要把这个“平易”的题目写出光彩、写出亮点，“登顶”却不易。小李、老王、小刘，三个人的不同人生轨迹影射的正是不同人的人生观、世界观、价值观，作文也以此来引导考生思考人生的价值到底是什么，是成功、金钱抑或其他，这也体现了高考作文对现实生活的高度关注。
陈老师表示，想要写好今年的作文，成功的关键在于考生对人生价值取向的思考；不仅要有话说，还要说得有分量，“这取决于考生的思想意识和表达水平。”
数学：题有新意难度加大
解析老师：贵阳六中高文逊
贵阳六中数学老师高文逊表示，从今年参加高考的学生反馈的信息来看，高考数学的整体难度有所提高，相比去年的高考数学试卷，几道题有创新，答题设问较为新颖，解题方法灵活，所以对于大部分考生来说，基础题拿分不难，但拿高分较为不易。
总体而言，今年的数学试卷注重对考生数学思想与方法的考查，充分体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色，多视角、多维度、多层次地考察了考生的数学思维品质和思维能力，考察了考生对数学本质的理解及考生的数学素养和学习潜能。
高文逊老师指出，从学生反映的情况来看，数学卷选择题和填空题难度适宜，前面的多道数学题基本丢分不会太多，难度较大的基本上都在填空题和选择题的最后一道比如12题、16题，普遍学生表示不容易拿分。高老师表示，此次数学试卷基础题查考内容涵盖面广，但是难度不大，较难的是几道大题后的后两问。从试卷的设置来看，题目较为新颖。
比如，17题，去年该题设置的是数列题，考察考生根据已知的事实和已获得的数学思想，论证某一数学命题能力。而今年设置的是三角函数，有难度。大部分考生反馈表示，第一个大题就很难，导致在接下来的考试中措手不及。
除此之外，大题18题，去年考查的是立体几何，而今年却考察的是概率统计，要求考生会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断，能依据统计对数据进行整理、分析，并解决实际问题，考查了考生的数据处理能力。
比较新颖的出现在19大题，19大题今年考察的是学生立体几何，从往年的考察方式来看，第一问一般是以论证的形式，而今年要求学生根据题目内容画图，考察形式灵活，问题设置较为有趣，难易适中。
整体来看，高文逊老师认为今年的数学试卷符合大纲，同时把抽象的数学问题结合题目立体化，问题设问涵盖知识点广，计算量大。从反馈的情况看，普遍学生拿高分不容易，但及格并不难。对数学程度较好的学生来说，考查面充分，题目活泛，如果灵活应用数学思维解题，也能拿到好分数。