河南高考化学试卷答案解析,河南高考化学答案【word版本】
一、总体评价
高考全国乙卷理综化学试题整体特点为：平稳过渡，难度适中。试卷突出对主干知识的考查，全卷设计合理，梯度适中，覆盖面广，基本秉承了近三年全国乙卷的命题传统。试题明显减弱计算、强化知识点相互渗透。试题严格遵循“在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则，考核内容紧扣教材，严从学纲，重视应用。
试卷整体体现了新课标中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的要求，体现了“稳中有变，稳中有新”的主旨，突出了“基础性、应用性和时代性”，对中学贯彻新课标的教育目标和教育理念，推进素质教育，深化教学改革起到了良好的促进和引领作用。
二、近三年大致考点与难度对比
年份 | 2016 | 2015 | 2014 | |||
题号 | 内容 | 难度 | 内容 | 难度 | 内容 | 难度 |
7 | STS（科学技术社会） | ★ | 无机物的性质 | ★ | 同分异构 | ★ |
8 | 阿伏伽德罗常数 | ★ | 阿伏伽德罗常数 | ★★ | STS（科学技术社会） | ★ |
9 | 有机物性质 | ★ | 有机物的合成 | ★ | 催化剂 | ★★ |
10 | 实验操作 | ★ | 实验：操作及分析 | ★★ | 元素周期表与元素周期律 | ★ |
11 | 电解池原理 | ★★ | 原电池原理 | ★ | 溶解度曲线 | ★★ |
12 | 强酸滴定弱碱滴定曲线 | ★★ | 元素周期表与元素周期律 | ★★ | 实验：仪器与操作 | ★ |
13 | 元素周期表与元素周期律 | ★★ | 溶液的酸碱性 | ★★ | 实验：性质实验 | ★ |
26 | 无机物的制备与性质 | ★ | 有机物的分解产物探究综合实验 | ★★★ | 有机物的制备综合实验 | ★★ |
27 | 反应原理综合题 | ★ | 工艺流程型的物质的制备 | ★★★ | 氧化还原反应与电能 | ★★★ |
28 | 工艺流程型的物质的制备 | ★ | 反应原理综合题 | ★★★ | 反应原理综合题 | ★★★ |
36 | 选修2：化学与技术（高锰酸钾的制备工艺） | ★★★ | 选修2：化学与技术（由海绵铜制CuCl流程） | ★★★ | 选修2：化学与技术（磷矿石制磷酸、磷化合物） | ★★★ |
37 | 选修3：物质结构与性质（锗的结构与性质） | ★★★ | 选修3：物质结构与性质（碳单质及化合物） | ★★★ | 选修3：物质结构与性质（Al、Cu、Fe组成准晶粒） | ★★★ |
38 | 选修5：有机化学基础（多糖合成聚酯类化合物） | ★★★ | 选修5：有机化学基础（乙炔合成缩醛、异戊二烯） | ★★★ | 选修5：有机化学基础（由卤代烃、芳香物合成席夫碱） | ★★★ |
注：★容易题★★中档题★★★难题
结论：从表格中可以看出，近三年选择题难度呈现出“易??难??易”的趋势，三道必做的大题难度基本不变。学而思老师认为，全国乙卷跟往年相比，考查的知识点分布稳定，整体难度比去年略有下降，但个别题目情景新颖，考查灵活，具有较高的效度和区分度。
三、试卷整体特点
以课本内容为载体，重视知识迁移
试题立足于教材又高于教材，不仅注重对基础知识和主干知识的考查，还注重对知识的整合，考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大，如12题中对于滴定实验的考查，26题氨气的实验室制法等，为课本上内容的延伸，充分体现了回归教材的命题趋势。
以能力立意，兼顾科学探索，又不失生活气息
必做题考查内容基本稳定，按照实验题、原理题、流程题的考查顺序进行设置。顺序上原理题和流程题与去年相反。分值设置和题目设问数量基本不变。大部分试题的背景选取生产、生活实际或科学实验，注重考查考生知识迁移和解决实际问题的能力。
化工流程题总体难度下降，知识界线模糊化，知识点之间联系密切，渗透了电化学原理的考查，仍然侧重于对陌生方程式的考查。
反应原理题整体难度不变，侧重点有改变，弱化了计算，突出了对勒夏特列原理的运用能力，图表的分析难度较去年略有下降，盖斯定律今年没有考查。
重视实验能力的考查，体现了化学作为实验学科的特点
新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点，考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。学而思高考研究中心老师认为，这样的设计有利于做过实验的学生，有利于中学的探究性实验教学，对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用，引导中学教学重视实验教学，回归化学本质。高考全国乙卷的实验题以必修一课内经典实验出发为背景，考查方式较前几年稍显常规，重视基础操作，在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。
四、结语
综上所述，高考全国乙卷理综化学试题基本保持了近年以来全国乙卷的风格，减少了冷门知识点的考查，重视主干知识，体现了能力立意的命题思想。山东、河南、四川、重庆、福建、安徽等地高考使用全国卷，高考改革背后所折射的是社会发展的需求。社会要进步，国家要发展。那么作为人才选拔的工具必定要与时俱进，才能承担起相应的责任。
通过试卷分析，学而思老师建议同学们从高一、高二的学习中，就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实，在高三复习中挖掘教材中的试题素材，进一步提升学科能力。
最后，笔者祝愿高考学子能够取得优异的成绩，圆梦理想中的大学。同时，对于决战2017年高考的学子来说，今年暑假开始的一轮复习一定要夯实基础、把握重点、查缺补漏，希望大家都可以在2017年高考中取得优异的成绩。