湖南高考语文卷难不难,今年湖南高考语文卷难度系数解读点评(二)
试题分析：此题仍在语境中考查字音，考的仍是多音读次音，形声莫套读两大误区。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
4.下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是
A.再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛
B.渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁
C.再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛
D.渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
【答案】C
【解析】瞻前：先进再向北;顾后：“皆隐于”必须是两者，所以选“飞楼插空，雕甍绣槛”。结合语境最后选定C项。
试题分析：此题在语境中考查连贯，语料出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”，原文是“说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花?灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。”
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
二、文言文阅读(22分，选择题12分，每小题3分;翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成5-9题。
《三事忠告》二则张养浩
治官如治家
治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知;有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓?，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
禁家人侵渔
居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首?踵也。呜呼!使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也;使为子孙而为之，则子孙不能我救也;使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉!盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙;为人虽?然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()审择焉。
(选自《三事忠告》。文渊阁《四库全书》本)
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.古人常有是训矣训：斥责
B.况牧民之长，百责所丛牧：治理
C.相时度力，敝者葺之相：观察
D.曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：更好
【答案】A.
【解析】A项“古人常有是训矣”中的“训”是“教导”的意思，根据语境代入检验：古代的人常常有这样教导。
试题分析：如果一个文言实词的解释是它最常见的现代汉语的组词，那么它十有八九是错误。“训”不是“斥责”，是在某方面有经历的总结教导。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
6.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是
二者之间，非真知深悟()，未易()言。有官君子，()审择焉。
A.之与而B.者与其
C.之所其D.者所而
【答案】B
【解析】“上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的。做官的君子，一定要仔细作出选择。”根据最后一空应选填副词“其(一定)”，第一空是属于“者”字结构。选B项
试题分析：结合题目可知这是作者张养浩的为官忠告，“二者之间”是指列出的两种情况，希望做官的君子仔细作出选择。联系课文“尔其勿忘乃父之志”，了解“其”的这一用法，选出此题不难。关键是由翻译学会反推。本题沿袭去年的题型，考查的虚词数量有所减少，本题只考了6个文言虚词。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
7.下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
B.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣
C.若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣
D.若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣
【答案】A
【解析】先看四字句，“彼之不修”“何预我事”，排除B、D;再看主谓句“此念一萌”和固定句式“则庶务皆堕矣”，排除C项。最后确认A项。
试题分析：古文断句，最基本的依据还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法，比如对称分析，语法分析，标志分析等。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
8.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是
A.治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。
B.管理若对家人侵吞牟利的“侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生几席。
C.前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。
D.两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。
【答案】C
【解析】根据题目“《三事忠告》二则”这两篇文章都是作者的“为官”忠告。选项置换为“前一则谈如何做事，后一则言如何做人”，内容分析有误。故选C。
试题分析：文言理解归纳题，一看人二看事三看时和地，本文的题目是《三事忠告》，叙说的内容是作者的“为官”忠告。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)污者洁之，堙者疏之，缺者补之。(3分)
译文：
(2)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)
译文：
(3)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。(3分)
译文：
【答案】(1)肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。
(2)(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。
(3)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【解析】(1)句中的“洁”“堙”“疏”共三个采分点;(2)句中的“……者……也”判断句式，“所以”“率”“然”共四个采分点;(3)句中的“使”“之”“不能我救”(宾语前置句)共三个采分点。这些采分点要保证翻译到位。
试题分析：洁：形作动，清扫;“堙”：堵塞;“疏”：疏通。“所以”：……的原因;“率”：大都;“然”：这样;“所以……者……也”是判断句式的固定句式。“使”：如果;“之”：代这些事;“不能我救”是宾语前置句，译为“救不了我”，“则”：那么。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
参考译文：治理官职好比治理家庭，古人曾经有这样的教诲。大概一家的事情，不论缓急巨细，都应当知道;如果有些不知道，就不能治理好。何况治理百姓的长官，要做的事有那么多，比如学校、驿站、粮库、监狱、农田水利、桥梁堤坝等，凡是要做的事，都要适时努力去做。破旧的修葺它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，旧的地方没有的把它经营好。如果认为，那些事情不去做，与我有什么相干?反正不久我就要卸任，为什么去自找苦吃呢?这样的念头一旦产生，那么一切政务都会做不成了。所以，前辈说:对待公家的事务，只要有一点不尽心思，就是无功而受俸禄，就会得罪了苍天。
(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。做官的本人不能满足家人的欲望，他的趋势一定是从别人那里获取，有的谋取私利侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的以借贷为名，有的以婚姻相托，一个接一个宴请接受馈赠，全家人没有禁止，以致于动不动就受到牵制，威力无处施展。自己虽然一天天兴旺，老百姓却一天天劳累;自己虽然一天天高兴，老百姓却一天天埋怨。因为这个而名声败坏，遭受污辱，最后一并被拘禁。唉，如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的;如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的;如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都不能来救我，哪里比得上任职时廉洁勤勉，自己把它做得更好呢!大概为了自己廉洁勤勉，即使全家总是清贫，但子孙安康荣耀。为了别人侵吞牟利即使欢然安乐，但祸患随时会在身边发生。上述两种情况，如果不是真正懂得深切领悟的人，是不轻易与他讲的。做官的君子，一定要谨慎作出选择。
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
10.阅读下面的古诗，完成题目。(8分)
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟①人改代，但有西园明月在。邺傍高冢多贵臣，蛾眉曼?共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。(张说《邺都引》，选自《全唐诗》)
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)
【注】虚：废墟。
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《》。(2分)
(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。(6分)
答：
【答案】(1)春江花月夜
(2)“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。