高考难度会降低吗 今年高考难不难
前言：高考是否推迟，至今尚无定论！
日前，教育部在接受媒体采访时表示，距离中高考还有一段时间，会根据疫情的发展做出相应安排，现在讨论是否推迟中高考还有点早。
从上述回应可以看出，对于是否推迟高考，教育部目前也在观望，最终将视疫情发展情况而定。根据2003年非典的经验，当年的疫情防控直到5月底才解除，但当年的高考仍如期举行。
高考试题难度不会因疫情而降低！
既然高考延迟与否尚无定论，考生们的复习节奏就不能停。但也有不少同学和家长在后台留言，鉴于当前疫情严峻，高三延迟开学已经影响了复习，那么今年的高考能否降低难度，让考生们稍微轻松一些。
对此建议，你赞成吗？
大家可以在留言区留言交流。
对于这个问题，历史经验也很重要。我们不妨来看看十七年前的“非典”高考是否降低了难度，以及对2020高考的一些启示。
从2003年高考试卷的难易度来看，并没有因为受到疫情的影响，和2002年、2004年的难度出现较大差别。因此，今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。
最主要的原因是，高考是具有高利害性的选拔性考试，不是通过性考试。对于通过性考试来说，因为学生学习时间不够，可以降低难度，这样可以保证每一年的通过率大体不变（如高中学业水平考试）。但对于选拔性考试来说就没必要了，所有考生是按排名录取，适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才；简单的考试反而更没有区分度。
高考复习受影响不同层次学生差距将拉大！
战“疫”还在继续，什么时候能取得阶段性胜利还不好说。如果高考不推迟，那么高考生剩下的时间就只有120来天；如果高考推迟了，就意味着疫情一时半会没法全面消除，那么开课时间可能延迟得更久。无论是哪一种可能，对高考生都是一种考验。
对优等生而言如鱼得水。
优秀的学生尤其是目标985的考生，各科成绩一般都不差甚至可以说是齐头并进的，他们有各自的学习方法和学习习惯，这是靠多年学习摸索出来的。除此之外，这部分学生还有一个共同的特性??主动学习，不需要老师和家长监督，会自我要求。
对于这样的学生来讲放假可能比开学更好，再开学已经是高三下学期，大部分学校都已经学完了课本上的知识开始进入复习阶段，在家复习不仅安静，还可以根据自己的情况有针对性地安排复习计划。对于不懂的问题，可以采用线上授课、线上提问的方式联系老师，可以说假期对于优等生来说是如鱼得水，不仅没有影响，可能还会和后面的同学拉开更大的距离。
还有，相比应届生，往届生都已有过完整的复习，情况或许会好一些。
对中等生是一个分层的机会。
中等成绩的考生比较多，老实听话刻苦学习的、不太勤奋但是有点小聪明的，什么样的都有。对于这部分考生来说，平时在学校有老师管着、督促着，成绩就算不好也不会太差，所以底子还是有的，努努力就上去了，松懈松懈就掉下来了。
放假之后老师和家长没法时刻盯着，这时候就显出了差距。能利用好这个假期查漏补缺就可以往前进一步，没准能从211进到985；相反如果得过且过就会被原先排名差不多的同学甩下，从而形成一个“分水岭”。这个层次的考生比的是自律、恒心和坚韧。
对中下层学生则是很大的考验。
这部分学生缺乏一些自己的学习技能，就导致他们很难自我提升??他们需要外力帮助，但是这个帮助现在被切断了。
非典时期很多地方也都延迟了开学时间，当时的网络远没有现在发达，所以延期开学也没有现在的线上授课，对高考生的复习就产生了很大影响。不少学生都只能在家里自己复习，据他们回忆这样的复习效果并不好。
总之，延期开学能成就一批有自控能力的学生，也能废掉一些没有自控能力的学生。所以在延期开学期间，对于高考生的复习，家长们也要多一分警觉和指导。
在家复习，高考生及家长要做好这几点：
今年高考要不要测体温，还要根据疫情控制情况来看。但开学之后的影响应该就是每天上学都要花时间消毒、测体温，气氛会有点紧张。
2003年6月7日，“非典”时期的高考如期举行。为保障考生安全，所有考生须测试体温。
记得非典期间，老师每天都会带领全班同学给教室做大扫除，先把地扫干净，桌子擦干净，然后班主任带着男同学把稀释好的一大桶消毒水往地上倒，倒完一桶再倒一桶。总觉得这水只有倒的足够多，才能把非典病毒扼杀在摇篮里。这种高质量的彻底清洁，每天必做，比背英语单词还重要！
校园是人群活动最密集的地方，也是重点预防区域。开学之后每天的体温测量是必不可少的。
现在还流行一个词，叫“隔离”。如果开学前后感冒发烧了，至少再“隔离”14天，于是备考时间又少了十几天。这对于一个正在紧张备考的高考生来说是千万要避免的！
学生在家复习要做到：
1. 在家长监督下克服不良习惯。
在家复习，没有老师的约束，没有周围环境的紧张气氛的感染，学生会被一些不良习惯操纵，比如说看看手机、玩玩电脑、睡睡懒觉等等，这些事情比起学习来轻松好玩，有刺激感和愉悦感，当然学生很愿意做这些事情，但是对学习却有很大的影响，降低学习效率。
所以在这期间一定要在家长的督促、帮助下，戒掉这些不良习惯。比如说手机可以让家长保留，需要的时候在家长的监督下利用；早上定好闹钟，到点马上起床等等。
2.与学校老师、同学保持联系。
在这个关键时期，一定要与学校的老师、同学保持联系，因为，学校可能会有一些特殊的安排，比如，老师会把握大家的学习进度，安排具体的学习任务。在这个阶段一定要落实基础知识，把不会、不熟悉的知识，可以通过微信、QQ等讯问老师、问同学或者查找资料，查漏补缺；三五个志同道合的高三好友，建群互相督促学，遇到学习难题及时在群内分享交流讨论，让孩子在与同学的交流中找到备考的紧迫感。
3.要拟定个人学习计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己量身定做复习计划。
尖子生：扎实基础，稳步前进。不盲目求快，而是坚持“按照规划走”；
中等生：重视双基，重点专练。重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧；
后进生：抓中低难度题目。从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习兴趣。要以中低难度的题目为主，精选精练，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
4.强优补弱，一科也不能少。
如果果存在偏科情况，应多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里？这样一边做题，一边累积成就感，对偏科的兴趣就会不知不觉加强。
5.每天坚持体育锻炼，如在家跳绳，做俯卧撑等。
家长要辅助做到：
1.放下手机，陪孩子一起做家务、一起看书、一起学习，给孩子做好榜样。
2.一家人在一起不容易，如果不是疫情也许大家又早早开始在外拼搏了，请珍惜这次团聚的机会，同孩子一起度过一个“有温情的有爱的假期”吧。
3.在家要说有正能量的话，不传谣，不信谣。你的一言一行都会影响孩子，家长既是孩子的第一任老师，又是孩子终生的老师。多做孝敬父母的事，替父母多做些家务，上施下效，孩子的将来就会学你的样子去做的。
4.管好孩子不外出，和学校老师齐心协力，早日打赢新型冠病毒感染的肺炎防疫阻击战！早日回归正常的生活！