山西高考地理试卷答案解析,山西高考地理答案【word版本】

高考志愿助手

全国新课标Ⅰ卷地理试题情境创设贴近现实与生活,考查地理学科基本原理与思维方法,“高起点、低落点”的命题思路,更有利于优秀学生脱颖而出,从而保证试题具有较好的区分度。有很好的区分度,符合高等院校的人才选拔要求;也有较高的导向性,有利于中学地理学科进一步深化教育改革。今年的试题难度要比预估的要简单,比高考地理新课标Ⅰ卷的难度有明显降低趋势。

选择题部分主要考查的知识点有:第1-3题:区位因素与产业活动、产业转移;第4-6题:城市内部空间结构、城市化;第7-9题:地表形态变化的内外力因素;第10-11题:垂直地域分异等。试题对知识抽样考查明显,抓住一个点从多个角度向其深度、广度考查。

综合题部分,以区域定位和区域背景材料为载体,考查考生对区域特征和区域联系的分析能力,强化对考生区域认知能力的考查。区域背景材料和15年一样,保持“一中一外”,世界地理综合题选择的是俄罗斯的堪察加半岛,中国地理综合题选择的是广西横县。试题将自然要素与人类活动有机结合,重点考查考生对地理事物之间相互联系的理解程度,注重对考生综合思维能力的甄别。

新课标Ⅰ卷地理试题主要表现以下几个特点:

1.问题探究环环相扣。延续了近几年全国新课标?文综卷地理试题的特点,的地理试题中,围绕同一主题递进式设问,实现了多层次、多角度考查学生“获取和解读信息”、“探讨和论证问题”等地理学科能力的目标。例如,第1~3题,围绕“陶瓷产业”主题,层层设问,考查了陶瓷生产的区位条件、陶瓷产业转移及其影响等知识点。第4~6题,围绕“城市空间规划”主题,考查了城市空间规划的区位条件及其影响。第7~9题,围绕“贝壳堤”主题,考查了河流堆积作用、海浪侵蚀及堆积作用等。综合题第36题,围绕“茉莉花茶生产”主题,考查了茉莉花茶生产的区位条件分析、工业集聚的原因、对其它区域发展的借鉴意义及可持续发展措施等。

2.对学生“获取和解读地理信息”的能力要求高,“慢审题,快答题”是答好试题的关键。第4~6题组中,“四个核心城市各具特殊职能,各城市分工明确”这一材料信息是做好第4题和第5题的关键信息。综合题36题中,准确获取第一段材料中“茉莉喜高温、抗寒性差”等信息是做好第(1)问和第(2)问的关键。

3.以人地关系为主线,可持续发展的理念贯穿始终。36题“茉莉花产业的发展”,42题“民宿经营”,43题“古乡沟的冰川泥石流”,44题“我国部分沿海地区的高位虾池”等都是从现实生活中的问题切入,强调人地协调,注重区域可持续发展。

4.“新知识”多,信息量大,突出对学生学习能力的考查。周老师解释说,所谓“新概念”,就是教材中没有出现的知识或概念,在地理试题中出现了贝壳堤、磷累积量、茉莉、熊、高位虾池等“新知识”。学生在做此类“新知识”试题时,首先需要通过文字、图像先理解这些“新知识”,并将其与已有知识重组,形成新的知识结构;其次,运用新建构的知识结构分析和解决现实问题。由于该类试题既考查考生考试现场的学习能力,又考查学生对已有知识的理解与应用能力,试题的综合性与灵活性较强,难度也较大,区分度较高。如第11题,考生需要通过阅读文字材料,找出影响磷累积量的因素,并结合川西某山地东坡自然环境的垂直变化,从而做出正确的判断。

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