吉林动画学院录取分数线预测_历年文科理科分数线

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在美丽的北国春城长春,镶嵌着一颗璀璨的艺术明珠,这就是培养艺术人才的摇篮??吉林动画学院。学院前身吉林艺术学院动画学院,是2000年6月由吉林省教育实业集团股份有限公司投资,与吉林艺术学院合作创办的;2004年2月被教育部确认为普通高等学校独立学院;2008年9月,经国家教育部综合评估,又被正式批准为独立设置的本科层次的民办普通高等院校,更名为吉林动画学院,成为全国320多家独立学院中首批、吉林省第一所由独立学院转设为本科层次的民办普通高校。

年份最高分平均分省控线线差录取批次
2014--37935029三批
201342037334528三批
201241236833830三批
201143340437727三批
201037937636610三批

经过八年的建设,学院现已发展成为一所以动漫专业为主体,人文类等专业协调发展,特色鲜明的高等民办院校,设有动漫学院、游戏学院、设计学院、传媒学院、广告学院等五个分院、人文社科教学部、外语教学部、体育教学部。办学规模不断扩大,学院现有占地面积54.9万平方米,建筑面积19.9万平方米,在校学生6500人。

学院坚持高标准教学。建有高标准教学楼、多功能现代化图书馆、现代化计算机中心、优越舒适的生活用房;设有计算机、摄影、设计、动画检验、演播制作、多媒体教学等6个实验中心和专家工作室、学生工作室、动画创作工作室等8个工作室;成立了动画研究院、动画文学研究所和现代动画技术吉林省高等学校工程研究中心等动画理论和技术研究机构。同时,2007年6月开工建设的6.4万平方米的吉林动漫游戏原创产业园,总投资达3.9亿元,功能主要包括、教学科研产业大厦、动画博物馆、国际动画教育交流中心、留学生教学楼、体育馆等。

质量是学校的生命线,教师是立校之本。在办学实践中,学院始终坚持以师资队伍建设,把建设一支高水平的教师队伍作为提高教育教学质量和培养高素质人才的关键。学院根据专业教学需要,聘请具有深厚的专业理论功底和实践经验丰富的专家及中青年骨干教师来校任教,还从美国、日本、韩国、香港、台湾等10几个国家和地区,聘请60位国际动画、游戏、艺术设计等领域的专家、学者为学院的客座教授,不定期到学院讲学,形成了一支以名师,以双师型教师为主体、中青年教师为骨干的430多人的高素质教师队伍。

学院坚持开放式办学,加强国际交流与合作。一方面,积极参与民办高等教育国际化,以开放的心态借鉴国外有益的文化和发展动漫游戏产业的经验。另一方面,始终致力于弘扬中华民族的优秀文化,在传承和借鉴的基础上实现综合创新。学院先后举办三届“中国吉林国际卡通漫画展”、两届“中国吉林国际动画教育论坛”和一届中韩女性平面设计交流展。这些活动在扩大学院国际影响力,提升办学水平的同时,也得到了国际艺术类高校、文化机构、动漫游戏产业等领域的好评。与此同时,同美国、日本、加拿大、韩国等多所高等艺术院校签订合作办学协议,并与多家动漫游戏产业公司签订合作协议。这样大大拓宽了办学视野,提高了学院的国际化水平。

学校认真贯彻执行党的教育方针,不断深化教学改革,不断完善产、学、研相结合的人才培养模式,取得明显成效。2004年和2005年学院相继被国家广播电影电视总局批准为“国家动画教学研究基地”和“国家动画产业基地”。学校现有省级优秀课程11门,承担省级教研课题14项,动画系《创建独立学院动画专业的研究与实践》课题获得了2004年吉林省优秀教学成果奖一等奖;动画专业于2008年被评为国家级特色专业;师生多次参加国内外各类艺术展,展出优秀作品1000余部,其中有400余部在国内外获得大奖;师生共同制作完成的原创动画系列片《幸福大街一号》已在中央电视台播出,现正在制作开发原创三维动画影院片《关公传奇》、动画系列片《长白精灵》、《长城传说》、4D电影以及商业网站和在线网络游戏等产业项目。还在北京和上海成立了相关机构,以此推动吉林省动漫游戏产业快速发展。

学院在发展动漫游戏专业和文化产业的同时,积极推动其他专业的协调发展,建立广告公司、设计公司和校园电视台,广泛与企事业单位及政府部门合作,制作完成多部广告片、电视片等,主动参与社会经济建设和文化活动,提升学生的实践能力和从业能力。

吉林动画学院伴随着转设成功的机遇,站在了更高的起点上,进入全面提升、重点突破、强化优势的发展新阶段。学院将在吉林省委、省政府的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,坚持*,以人才市场需求为依据,以毕业生就业为导向,着眼未来,立足现实,实事求是,继续秉承“自尊、自强、创新、创造”的校训,坚持开放式办学,走学研产一体化办学道路,培育创新能力强,综合艺术修养高和具有国际视野的专业人才,将学院建设成为一所国际知名、国内一流的民办高等艺术强校,从而充分发挥其动漫人才培养、民族动漫研究和动漫产业开发基地作用,为我国动漫产业的发展作出应有的贡献,实现学院的可持续发展。

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