中国国家开放大学教师教育网【官网入口】
国家开放大学教师教育网平台功能完善，性能稳定，可面向大规模的集中式培训和常态化的日常研修提供一站式服务，满足网上学习、互动交流、资源分享、信息检索等不同需求。下面是小编收集整理的中国国家开放大学教师教育网，欢迎阅读参考!!
国务院发文鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展
近日，国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》(以下简称《意见》)，对民办教育改革发展作出全面部署。
《意见》指出，改革开放以来，民办教育不断发展壮大，有效增加了教育服务供给，为推动教育现代化、促进经济社会发展作出了积极贡献，已经成为*教育事业的重要组成部分。发展民办教育要坚持“育人为本、德育为先，分类管理、公益导向，优化环境、综合施策，依法管理、规范办学，鼓励改革、上下联动”的原则，着重从六个方面部署推进。
一是加强党对民办学校的领导。切实加强民办学校党的建设，发挥党组织的政治核心作用。加强和改进思想政治教育，把*融入教育教学全过程、教书育人各环节，不断增强广大师生*自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二是创新体制机制。民办学校实行非营利性和营利性分类管理。建立差别化政策体系，积极鼓励和支持社会力量举办非营利性民办学校。放宽社会力量投入教育的准入条件，拓宽办学筹资渠道，探索多元主体合作办学。健全民办学校退出机制。
三是完善扶持制度。加大财政投入力度，创新财政扶持方式，建立健全政府补贴、购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。落实学生同等资助政策，实行税费优惠、用地、收费等方面的差别化扶持政策。保障学校依法自主办学，进一步保障师生员工和举办者的合法权益。
四是加快现代学校制度建设。完善学校法人治理结构，健全董事会(理事会)和监事(会)制度，优化人员构成。健全党组织参与决策制度，推进党组织领导班子成员和决策机构、行政管理机构成员“双向进入、交叉任职”。健全资产管理和财务会计制度。
五是提高教育教学质量。引导学校科学定位，深化教育教学改革，创新人才培养机制，积极培育优质教育资源和品牌。加强教师队伍建设，全面提升教师师德素养和业务能力水平，吸引各类高层次人才到民办学校任教。
六是提高管理服务水平。进一步转变职能，改进政府管理方式，健全监督管理机制，规范学校办学行为。积极培育民办教育行业组织，支持行业组织在行业自律、交流合作、协同创新、履行社会责任等方面发挥桥梁和纽带作用。
《意见》强调，鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展，是一项事关当前、又利长远的重要任务。各地各部门要进一步解放思想，切实加强宣传引导，抓紧出台符合地方实际的实施意见和配套措施，推动各项政策措施平稳有序落地。
第五届国际汉语教师培养论坛在国家开放大学开幕
7月17日，“第五届国际汉语教师培养论坛”在北京开幕。该论坛以“精细化培养”为主题，有来自中国大陆、香港特别行政区、台湾地区以及英国、美国、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、越南等海内外教育机构、高等院校的专家、教师、研究生100余人参加。
据了解，该论坛沿着“汉语国际教育可持续发展研究”“国际汉语教师培养研究”“汉语国际教育对象研究”“国际汉语教师职业发展与能力评估”四个分主题进行深入研讨。为呼应论坛“精细化培养”的主题，还从不同区域、多个领域请来五名学者做主题报告。分别为北京语言大学姜丽萍教授、越南河内国家大学的阮黄英教授、美国波特兰州立大学刘美如教授、暨南大学郭熙教授、国家开放大学学分银行管理办公室(学习成果认证中心)常务副主任鄢小平。
会议上，国家开放大学刘臣副校长介绍了国家开放大学挂牌成立三年来所作的工作，尤其是“互联网+教育”在汉语国际教育中的应用探索，积极探索与全球开放大学和其他远程教育机构合作孔子学院建设的新路径，以远程教育手段为海外汉语学习者和机构提供汉语和中华文化教育的服务和支持。
同时，国家汉办暨孔子学院总部师资处杨金成处长介绍了国家汉办近几年在国际汉语教师培养培训方面的相关工作，国际汉语教育发展到现在，他认为“精细化培养”的探讨非常有必要，若能将“实施学分引导”这一概念若能够嫁接到国家教师培养方面，是很有意义的尝试。
据悉，该论坛是以“国际汉语教师培养”主题的系列论坛，2011年至今已成功举办五届，每届主题随着国际汉语教育形势的发展不断发展变化深入。首届论坛就新形势下国际汉语教育三大瓶颈之一的教师培养如发展方向、人才培养模式等相关问题进行了深入交流。第二届进一步探讨国际汉语教师的培养标准、途径、本土化等热点、难点问题,。第三届聚焦于国际汉语教师培养理念与反思。第四届论坛为小规模高端研讨，采取头脑风暴、开放研讨、自由辩论的形式，针对“国际汉语教师教育者研究、国际汉语教师本土化培养问题研究、国际汉语教师培养课程设置与培养方法”三个议题进行了充分交流。基于前四届研讨的基础上和国际汉语教育继续发展的新形势下，第五届国际汉语教师培养论坛延续教师培养的核心主题，以“精细化培养”词，更深入地探讨国际汉语教师培养中的问题，以适应国际汉语教学多样化对师资的不同需求，促进汉语国际教育事业的发展。
另外，该论坛还特别为在校研究生和青年教师设置新技术应用“工作坊”，“国际汉语教师培养论坛”本着“合作、服务、开放、共享”的精神，为广大汉语国际教育从业人员、教师与专家学者提供开展行业交流、学术研究、项目合作的公共平台，以互联网思维汇聚力量，共同推进汉语国际教育的可持续发展。
国家开放大学：用信息技术促进艺术教育普及化
近日，国家开放大学书画艺术教育研究院成立，国家开放大学优尔艺术网(艺术教育网)上线仪式同时举行。
据悉，国家开放大学将探索信息技术与艺术教育的深度融合，促进艺术教育的普及化和现代化。依托国家开放大学丰富的艺术类视频资源(3500多学时)，为社会成员提供在线学习课程及学习资源。在线课程分为西画、国画、书法篆刻、民间美术、少儿美术、生活艺术、艺术欣赏等7个栏目。首期免费向用户开放12门网络课程以及98个课程视频，包括将近15000分钟的课程资源，近期还将陆续推出14门课程视频及网络课件。
研究院和网站的成立是国家开放大学构建灵活开放的终身教育体系、促进艺术教育普及化、提高全民族艺术素养的一项重要举措。优尔艺术网将致力成为国内最大、专门提供视频资源的书画艺术教育视频网站。