2024年治转提专题活动心得体会精华篇
2017治转提专题活动心得体会【一】
据兰州日报报道市委办公厅“治顽疾、转作风、提效能”专项行动开展以来，严格按照市委部署要求，广泛征求意见建议，深入查摆存在的问题，建立问题整改台账，靠实整改责任，强化督促检查，推进“治转提”专项行动深入有效开展。
市委办公厅把查实找准存在的突出问题作为“治转提”专项行动的基础性工作。对照市委提出的“庸、懒、散、慢、混、卡”6大类25个方面的问题，结合“三服务”工作实际，在对照症状自己找的基础上，按照发动群众深入找、征求意见上级找、同志之间互相找的要求，从市委常委、省委办公厅、全市党委系统办公室、厅系统各处室代管单位和全体党员干部等多个层面，广泛征求了对市委办公厅班子及成员的意见建议。在深入查摆干部作风方面存在问题和广泛征求意见建议的基础上，结合工作实际，按照“庸、懒、散、慢、混、卡”等六个方面，对自查发现的问题、征求到的意见建议，进行了分类汇总。同时，针对具体问题，制定了切实可行的整改措施，明确了每条问题的整改时限和整改责任人，分别建立了厅领导班子、班子成员和党员干部《存在问题整改台账》。
同时，市委办公厅“治转提”专项行动督查组坚持问题导向，重点围绕各处室、代管单位对“治转提”专项行动思想认识是否到位、问题查摆是否准确、制定措施是否务实管用、整改台账是否建立和集体学习情况、每周重点工作完成情况、遵守各项纪律情况以及自查问题整改情况，采取集中督查、重点督导、随机抽查、明察暗访等形式，有针对性的开展督导检查。对督查中发现的问题及时汇总整理，明确责任领导、责任部门和责任人，逐项督促整改落实，真正做到了真治、实转、快提，有效推进了办公厅党员干部作风明显转变。
2017治转提专题活动心得体会【二】
我校开展了以“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”为主题的思想纪律作风整顿活动，旨在加强全县党员干部纪律作风建设，固化群众路线教育实践活动成果，进一步促进各项工作扎实推进、高效落实。作为一名教师，通过学习我有以下几点体会。
重点解决工作责任心不强、纪律松弛的问题。
围绕遵守党的各项纪律，坚决纠正在贯彻执行县局、教委决策部署上打折扣、搞变通的问题。查找是否存在散布意见无所顾忌，公开发表不利于团结，影响教育稳定和谐大局的言论问题;是否有贯彻政令不坚决，存在“上有政策，下有对策”的问题;是否违反中央八项规定和工作纪律，存在吃喝玩乐、迟到早退、脱岗换岗、不务正业，工作时间办私事、上班期间玩游戏、上网娱乐消遣等问题。严肃查处顶风违纪案件，确保法纪要求执行到位、刚性运行，以作风建设的成效树立教育好形象。
作为一名教师，要知道如何教会学生学习。
教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣;教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理，并能承认自己的不足和错误。把我们自己置身名利之外，以和谐的身心去体验教育的快乐、知识的力量、协作的美妙，那我们就会发现原来上课是一件多么积极向上的事情。
要建立平等、和谐的师生关系。
在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。
2017治转提专题活动心得体会【三】
转变干部作风、加强机关行政效能建设，是践行“三个代表”重要思想，体现立党为公、执政为民的本质要求。我们只有努力改进作风，切实提高行政效能，才能真正实现全心全意为人民服务的根本宗旨和体现执政为民的本质要求。提高机关工作人员的服务意识，要时刻按照“三个代表”的要求去要求自己，发现自己工作和学习中的不足，把工作做得更好。
通过第一阶段的学习，自己充分认识到，转变干部作风、加强机关行政效能建设是当前工作的重中之重，必须严肃对待。必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，结合自己的本职工作，使之融会到自己的工作中去。作为新闻干部，我们的工作就是代表政府的喉舌，宣传政府政策与决议。在对待工作态度上，要始终保持积极的态度。例如最近的开展城乡清洁工程活动。是政府改变作风，为群众办实事的一大举措。其实刚开始时，极个别群众不理解错误的认为这个只是某些领导又在搞一些为了政绩的活动，又是一次小打小闹，肯定不会有什么效果，即使有成效，那也是暂时的。随着城乡清洁工作的工作一步步深入开展以后，各个部门都十分重视，效果也是显而易见的。经过大力的整治，桂平市过去脏乱差的现象几乎是一去不复返了。与整治前的状况相比，简直就是让人不敢相信，因此作为新闻工作者我们必须义无返顾地去宣传这一活动，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入宣传工作中去。我们作为新闻人，如果在思想上、行动上和市委、政府不保持一致，宣传工作滞后，势必影响全局的展开。
我们每一位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进娶与时俱进的精神风貌为桂平市的发展添砖加瓦!但是一些地方、部门的党员干部对此并不以为然，他们放不下架子，不悄于干身边的小事，认为干琐屑小事是委屈了自己，是大材小用。结果往往是“小事不愿干，大事干干不了。例如在接物待人方面，如果没有好的心态，就没有一个好的人际关系。举个例子：桂平广电系统自从网络分出之后，群众是不知道的。数字电视的转换后出现了问题，不能正常收看电视节目，打电话来找到我们，作为广电人，我们就必须要有好的心态，耐心的与对方解释清楚。千万不要认为是网络公司的事采取事不关己，高高挂起的态度，而应该好好到向他们解释，想办法帮助他们解决问题，这个也是个很好展现我们广电人精神的。因此要真正转变工作作风，把工作作风转变到干事业上，必须从小事做起，从身边的每一件事做起，切切实实把“清简务本，行必责实”的工作作风落到行动上。滴水见太阳，小事见精神。没有小事的积累，何以成就大事?
对于本次作风效能建设，我认为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步树立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我们一定克服自身存在的问题，认真做到：一是加强学习，提高整体素质。加强学习，努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。，提高自身的业务素质和工作能力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻不忘自己是个新闻工作者，要在工作上尽心尽责，不断创新，争创一流，迎难而上，为xx发展贡献自己的力量。
2017治转提专题活动心得体会【四】
自参加“转方式、正风气、提效能”主题教育活动开展以来，我认真学习了胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的讲话精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神;学习领会卢展工同志一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话精神;学习《河南日报》“何平九论”、“十八谈”系列评论文章和李文祥、王金山等英模人物的先进事迹报道。通过学习，我感到现在开展这个活动很有必要。 一、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是贯彻科学发展观，坚持“四个重在”、落实“四个着力”政治任务。科学发展观是我们必须牢牢把握的指导思想，省委提出的“四个重在”是今后一个时期坚持科学发展观的实践要领，市委提出的“四个着力”是贯彻科学发展观的必然要求，也是我们今后工作中必须突出的重点。要把科学发展观、“四个重在”、“四个着力”自觉地贯穿到我们的实际教学工作中，就必须加快领导方式、思维方式、发展方式和生活方式的转变，匡正党风、政风、教风、学风和校风，不断提高教育教学工作的效率、效益和效能，加快实现十五中新的跨越发展。
二、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是实现“十二五”良好开局的重要保证。要想把这个宏伟目标转化为全乡人民看得见、摸得着、享受得到的发展成果，没有科学的领导方式、思维方式、发展方式、生活方式，没有纯正的党风、政风、教风、学风和校风，没有较高的效率、效益、效能，一切都是空谈。广大教师更应该把为学生负责看得重要，始终牢记宗旨，对党的教育事业负责，对人民负责，是教育工作者必须时刻牢记的责任和使命。以人为本、为人师表、恪尽职守，是一切工作的出发点和落脚点，更是检验工作成败的根本标准。
三、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是提升教师队伍整体素质的内在要求。我们也必须清醒地看到，面对教育发展的新形势，社会的新期盼，我们教师队伍仍存在不少亟需解决的问题。教育教学方式急需转变，思维方式不优，科学发展意识、创新意识、责任意识不强，统筹协调、解决难点、突破重点的能力不足，个别教师师德不高、不讲原则和纪律，贪图享乐，不思进取，自我约束不严，“不作为、慢作为、乱作为”，对学生和社会的呼声充耳不闻;部分领导干部为政不勤，作风疲沓，办事拖拉，行动迟缓，工作节奏不快;工作眉毛胡子一把抓，分不清轻重缓急，不讲效益，整天忙忙碌碌，但是劳而无功;这些突出问题，与全市上下快发展、求突破、促和谐的良好形势和浓厚氛围格格不入，如果任其发展、蔓延下去，必然给学校的发展带来难以想像的后患。
四、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是解决突出问题、满足群众愿望要求。抓住这次活动契机，以饱满的工作热情和激昂的精神状态，积极投身到这场教育活动的大潮中，进一步转变思想观念，改进工作作风，提高综合素质。个人修养是综合素质、方式转变的重要内容。优良的个人修养不是与生俱来的，需要有一个不断学习、修行、磨炼、提升的过程。要通过方式的转变，实现自重、自省、自警、自励的要求，在工作实践中自觉做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。更要在认识上、思路上、意识上、作风上、情感上、方法上来一次彻底的转变，归根到底，党员干部要把世界观、人生观、价值观真正转到人民群众的立场上来。转党风、促教风、带学风、正校风，进而形成推动教育发展、社会进步的强大精神动力。转变方式，就要不断增强抢抓机遇、应对挑战的洞察力;转变方式，就要不断增强驾驭全局、统筹协调的掌控力;转变方式，就要不断增强遵循规律、实事求是的运作力;转变方式，就要不断增强从容清醒、化危为机的应对力;转变方式，就要不断增强敢想敢干、锐意进取的创新力;转变方式，就要不断增强实干为先、求实求效的执行力;转变方式，就要不断增强恪尽职守、忠诚履责的向心力;转变方式，就要不断增强发展为民、团结奋进的凝聚力。求真、务实、重干，是中华民族的传统美德，做人之本，兴国之道。求真、务实、重干，需要认真细致的工作作风，切忌马马虎虎;需要雷厉风行的高尚品格，切忌拖拖拉拉;需要充实丰厚的知识底蕴，切忌不学无术;需要高度负责的职业操守，切忌玩忽职守;需要凝神静气的忘我境界，切忌心浮气躁。求真务实重干者，总是目标专一而不东张西望;总是脚踏实地而不好高骛远;总是默默耕耘而不夸夸其谈;总是持之以恒而不浅尝辄止。牢固树立促进学生综合发展的理念，提高教育教学工作的质量和水平;增强责任感和自觉性，营造良好浓厚的气氛。要尊重科学、尊重规律、尊重人民，一切从人民利益出发，一切从实际出发，真正按规律办事，真正对事业负责，对人民负责。始终保持党同人民群众的血肉联系，为经济社会发展营造一个好的环境、好的氛围、好的风气。
转方式、正风气、提效能，已成为摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务。我们必须站在全局和战略的高度，以更高的标准、更严的要求、更有力的举措，深入开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，为实施项目立局战略、推动“十二五”开好局、起好步提供坚强保证。
2017治转提专题活动心得体会五
记者3月6日从安宁区了解到，为认真落实“治转提”专项行动相关要求，切实转变机关作风，筑牢拒腐防变的思想防线，教育引导广大党员干部讲纪律、讲廉洁、讲作风，着力营造风清气正的政治生态环境，安宁区创新活动形式，以“一月一主题、一题一特色”廉政活动为载体，强力推进廉政文化“12字”特色建设活动。
听1月，安宁区召开全区领导干部警示教育大会，通报纪律审查情况、剖析典型案例，做到警钟长鸣，提醒各级干部守住底线、廉洁从政。
讲2月，依托廉政课堂，邀请专家教授进行廉政授课，进一步强化各级党员领导干部的忠诚、干净、担当意识，营造浓厚廉政氛围，使党员干部自觉地“充电加油”，提高廉洁自觉性。
看3月，组织全区党员干部观看廉政警示教育片，不断加强对党员干部的廉政教育，做到慎初、慎独、慎微、慎交，努力成为学习上的勤奋人，工作上的能干人，廉政上的清白人。
征4月，结合“治转提”专项行动，由各街道、各部门组织所属党员干部开展原创文学作品征集活动，增强广大党员干部爱岗敬业、廉洁奉献的意识，强化干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
悟5月，组织全区党员领导干部分批分期赴省、市警示教育基地参观学习，增强党员干部防微杜渐、廉洁从政的觉悟。
读6月，以相关会议精神、《*关于全面从严治党论述摘编》以及相关廉洁书籍为主要内容，组织党员干部开展读书学习活动，营造浓厚的学习氛围。
宣7月，邀请专家教授到各街道巡回宣讲相关会议精神，教育引导广大党员干部进一步增强“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识。
创8月，统一组织各街道党工委书记和纪工委书记对各街道的党风廉政建设亮点工程逐个进行观摩验收，以点带面，推动全区党风廉政建设不断发展。
赛9月，统一组织开展相关会议精神、*有关全面从严治党重要论述以及《党章》、《准则》、《条例》等党纪党规知识竞赛，要求全区各级党组织和广大党员深入学习、宣传、贯彻党纪法规，牢记各项廉洁自律规范和党的纪律要求。
建10月，着眼巩固“治转提”专项行动成果，各街道各部门召开专题组织生活会，在对照检查的基础上，总结专项行动的经验，并将好的做法以制度形式固定下来，建立长效机制。
评11月，结合“治转提”活动，在全区开展“评选先进、选树赶超”活动，评选表彰全区作风建设先进典型，不断激发党员干部的工作热情和动力。
述12月，统一组织，按照“三述”工作要求，通过实地走访、查看资料、个别谈话、召开座谈会、发放《群众评价表》、大会报告等方式，全面了解掌握“三述”对象在遵守纪律、廉洁履职、作风建设等方面的情况，进一步强化对各级党员领导干部的监督。