2024年教师两转一提一抓教师个人剖析材料

认真贯彻落实市、区及区教科体局关于开展“两转一提一抓”主题活动的会议精神。3月25日，肖溪小学组织全体教职工召开了“两转一提一抓”自我剖析专题会。

采取现场抽签模式，安办主任代表学校班子成员作对照检查发言，并对本人工作、思想方面存在的缺点和不足进行深刻剖析。随后老教师代表1名、中青年教师代表3名、幼儿园教师2名逐一进行个人对照剖析发言，认真查摆存在问题，深刻剖析产生问题的原因，并提出今后的努力方向和整改措施。在自我批评时，大家敢于剖析自己，照镜子，正衣冠，起到了红脸出汗的效果。

会上，该校校长对这次专题会进行了点评。他指出，本次自我剖析活动材料详实，查摆问题精准，不遮不掩，查找到了自己的不足，也找到了今后努力的方向，达到了预期效果。同时他强调:在今后的工作中，各位教师要继续对照要求，每天自我反思，时刻谨记入职时的决心，不忘初心，砥砺前行，明确定位，转变观念作风，以“我将无我，不负学生”的精神境界，撸起袖子加油干，为广安区教育事业添砖加瓦。(张志勇 李洪波 刘本和)

广安区白市镇初级中学校 蒋程

经过一段时间“两转一提一抓”主题学习，我感触颇深，通过学习，自己的思想有了一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括六个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和*的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 师德最外在的体现：为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，师德师风应注入新内涵 ：一是视野和思维不能仅仅着眼于现在，要像*提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

通过学习，我认为关键是加强自身的素质教育，素质是一个综合的概念,包括一个教师的学术水平、道德水平等等，通俗的讲就是有没有良心。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。所以教师要不断的学习，不断的补充新知识，努力提高自己的教育教学水平和实践能力。素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。

总之，人类社会已进入了一个崭新的时代??知识经济时代。它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。我们面临了挑战。历史的经验告诉我们，不大力发展教育事业不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础