2024年党支部两学一做主题实施方案100篇
直属二支部
2016年度“两学一做”主题活动实施计划
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”（以下简称“两学一做”）学习教育是中央落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是今年党的建设工作的龙头任务。开展“两学一做”学习教育对于深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。按照中共成都职业技术学院委员会印发的《关于在全院党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育的实施方案》精神，按照学院党委的工作部署，结合支部实际，制定如下实施计划。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用*系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在学习、工作、生活中发挥党员先锋模范作用。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要把发现问题、解决问题作为学习教育的出发点和落脚点，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒抓好作风建设，不断推动学校各项工作取得新突破。
开展“两学一做”学习教育，坚持常态长效，落细落小。要突出正常教育，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，结合实际开展学习教育，力戒形式主义，确保取得实效，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要突出基层主体，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
开展“两学一做”学习教育，要坚持领导带头，以上率下。学习教育，标杆在领导干部。党员领导干部要学在先、做在前，知之深、信之笃、行之实，凡是要求党员做到的，党员领导干部首先做到；凡是要求党员不做的，党员领导干部带头不做。
开展“两学一做”学习教育，要突出正常教育，区分层次，分类指导，分类施教。要区分普通党员和党员领导干部，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
二、学习教育活动安排
序号 | 主题 | 学习方式 | 时间 |
1 | “重温入党志愿、重温入党誓词”主题党日活动 | 党日活动 （外出参观考察） | 2016.5 |
2 | “牢记立德树人宗旨，做学生健康成长引路人”专题讨论一 | 专题学习讨论 | 2016.9 |
3 | “学高为师身正为范”师德专题讨论二 | ||
4 | “严守党规党纪，做合格党员”专题讨论三 | ||
5 | “认真学习党章，严格遵守党章，做一个共产党员”“两学一做”专题党课二 | 外聘专家讲座 | 2016．6 |
6 | “*系列讲话精神” ??“两学一做”专题党课一 | 外聘专家讲座 | 2016.7 |
7 | “美丽成职?党员示范行动” | 争创活动 | 2016.5?12 |
8 | “践诺承诺创示范，立足岗位做贡献”专题党课三 | 专题研讨 | 2016.10 |
9 | 专题组织生活会 | 组织生活会 | 2016.11 |
三、要解决的突出问题
（一）理想信念方面。教职工党员重点解决对党章党纪、对*关于教育工作系列重要讲话精神缺乏系统学习；抓好学校意识形态工作重要性紧迫性认识不深、警惕性不足等问题。
（二）遵规守纪方面。教职工党员重点解决职业道德意识、纪律规矩意识不够强，个别教师违反教育部师德“红七条”等问题。
（三）作用发挥方面。教职工党员重点解决思想固化，开拓创新不够，业务钻研不精，工作态度不端正，忽视潜心育人等问题。
（四）组织建设方面。重点解决“三会一课”、民主评议党员等制度不够健全，党支部生活不正常；党员发展重数量轻质量、重发展轻培养，思想入党不到位；组织建设还存在“空白点”；党务干部队伍薄弱，人员兼职多待遇低、业务能力不强，工作积极性不高，党务工作经费保障不足等问题。
要以学习教育为契机，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任。注意抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是基层党组织软弱涣散问题，确保学习教育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来，解决少数基层党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题。要将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制，推进党的思想政治建设抓在日常，严在经常。
四、组织领导
要把“两学一做”学习教育作为当前一项重大的政治任务，作为今年党建工作的龙头任务，切实加强领导，周密安排部署，强化责任落实，扎实有效推进。
（一）落实工作责任。书记是“两学一做”的第一责任人，要切实承担“第一责任人”责任，要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，要及时对学习教育进行动员部署，抓紧制定实施方案，严格落实学院党委的各项要求，切实加强组织领导，保障工作力量。
（二）强化组织保障。要确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。严格组织管理，努力把每名党员都纳入党组织的有效管理，推动学习教育全覆盖。加强制度建设，及时把学习教育中行之有效的好做法、好经验用制度的形式固定下来，进一步严肃党的组织生活，进一步严明党建工作责任制，不断完善党员教育管理常态长效机制。相关过程材料（包括照片、会议记录、新闻稿、简报等）要及时报学院党委（组织人事处）备案。
（三）灵活方式方法。要从实际出发，创新学习教育的形式和载体，切实增强学习教育的针对性和实效性。要针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地等必要保障。
（四）加强宣传引导。要充分发挥网络媒体优势，灵活多样开展网络宣传，着力构建全网联动、全面覆盖的学习平台和传播体系。大张旗鼓地宣传推广一批身边优秀党员的先进典型，激发党员荣誉感、使命感，强化共产党员良好的社会形象，进一步高扬主旋律、凝聚正能量。
（五）抓好统筹结合。要把学习教育与贯彻落实“四个全面”战略布局和五大发展理念、奋力实现学院“十三五”发展总体目标结合起来，与拓展深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果结合起来，与全面推进基层党的建设、提升党组织整体功能结合起来，做到学习教育与改革发展稳定各项工作两手抓、两不误、两促进。