桂林中考语文大纲考试说明
一、考试目标与要求
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目标是全面、准确地反映初中毕业生在学科學習方面所达到的水平。2017年语文中考命题以教育部颁发的义务教育《语文课程标准》（2011年版）为依据，
面向全体学生，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面考查学生的语文素养，突出考查学生的语言文字运用能力。命题应兼顾不同层次学生的学业水平，有利于指导教师教学，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
二、考试范围与要求
以义务教育《语文课程标准》（2011年版）为依据，以语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为范围，包括以下几个方面的能力和内容。
（一）能力层级
1．识记，指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。认识或记住字词的音形义，了解课文主要内容，背诵经典篇（段）。
2．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求理解词语、句子在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用，理解文章的内容和写作方法。
3．分析综合，指分析和探究。是以识记、理解、应用为基础，在阅读方面发展了的能力层级。对比较复杂、有一定综合性的问题，能够分析其组成部分和组合关系，如对文章内容的把握和对文章写作特点的辨析等。
4．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解为基础，进一步提高了的能力层级。能将语文知识直接用于新的情境中去解决新的问题，如仿写、作文等。
对以上四个能力层级均应有难易不同的考查。
（二）考试内容
1．积累与运用
积累与运用考查的内容包括：常用字的音、形、义的辨识、常用词语（含成语）的运用、语句的规范表达（含标点符号）、文学文化常识的识记及经典篇段的默写、课外阅读积累等。
词语、语句的考查宜结合语境，语法、修辞的考查突出运用，选材兼顾课内外；文学文化常识的考查为教材涉及的内容；默写的考查从教材中要求背诵的古今优秀诗（词）文选材；课外阅读的考查以课标推荐阅读书目为主，适当兼顾日常积累。
2．古诗文阅读
（1）古诗词阅读
古代诗词阅读的考查，侧重整体把握诗词内容，感受诗词中的形象；欣赏、品味富于表现力的诗歌语言；分析诗词中的艺术表现手法。阅读材料的选择以教材为主，适度拓展。
（2）文言文阅读
文言文阅读考查，要求能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言实词的意义和常见虚词（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；能根据语境翻译文言句子；能对文章的内容和作者的观点态度作出评价。阅读材料的选择以教材为主，适度拓展。
3.现代文阅读
现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向；考查学生的阅读方法（如浏览、摘录、批注、制作卡片等）和阅读习惯；考查学生多角度、有创意的阅读。
（1）阅读记叙类文章，要求理清思路，理解主要内容，能感受、评价作品中的形象，品味重要词句在语言环境中的意义和作用。
（2）阅读简单的说明文和一般的科技作品，要求把握文章说明对象，提取文本信息，理解常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言特点，领会作品的科学精神和思维方法。
（3）阅读简单的议论文，能把握作者的观点并能通过自己的思考做出判断和阐述。能归纳文章要点，理解观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系；理解常见论证方法（如比喻论证、对比论证、道理论证和事实论证）的含义及其作用。
（4）阅读非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
4.书写
汉字书写的考查，要求能够用一般的硬笔书写正楷字，做到结体合理，笔画到位。
5.综合性學習
综合性學習着重考查学生的探究精神和创新意识，主要体现为综合运用语文知识、语文能力发现问题、探究问题，搜集信息，整理资料，提出假设或观点等。
6.写作
学生应能够规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文和议论文。要求做到文体规范、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写整洁，能表达出自己对生活的独特感受和真切体验。
作文的命题关注贴近学生和生活，力求有新意，不设审题障碍。
（三）下列课文，今年不作为古诗文阅读题命题素材。
初一：
《世说新语》二则、《戴震难师》、《河中石兽》、《陋室铭》、《三峡》、《岳飞》、《登飞来峰》、《西江月》（明月别枝惊鹊）
初二：
《满井游记》、《干将莫邪》、《古文二则》（《生于忧患，死于安乐》、《教学相长》）、《醉翁亭记》、《小石潭记》、《公输》、《十五从军征》、《茅屋为秋风所破歌》
初三：
《论语十则》、《扁鹊见蔡桓公》、《与妻书》、《出师表》、《答司马谏议书》、《愚公移山》、《闻官军收河南河北》、《蒹葭》
三、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分120分，考试用时150分钟。
四、试卷结构
（一）试卷基本框架
试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题），全卷约25～28题。整份试题6000个字符左右。第Ⅰ卷包括:积累与运用、现代文阅读（一）、文言文阅读（选择题）；第Ⅱ卷包括:文言文阅读（非选择题）、古诗词鉴赏、古诗文默写、汉字书写、综合性學習、现代文阅读（二）、写作。
（二）各部分内容赋分比例
1.积累与运用（12分），约占10％。
2.现代文阅读(一)（6分），占5％。
3.古诗文阅读(16分)，约占13.3％。
4.诗文默写与课外积累(10分)，约占8.3％。
5.书写（5分）,
约占4％。
6.综合性學習(6分)，占5％。
7.现代文阅读(二)(15分)，约占12.5％。
8.作文(50分),约占41.6％。
五、试卷难度
试题难易比例为：容易题（p≥0.7）；中等题（0.7?p?0.5）；较难题（p<0.5）。易、中、难题比例为6∶3∶1，整卷难度值为0.7左右。