2024运城中小学教师工资待遇水平新调整通知
近日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化*教师队伍建设改革的意见》，对加强教师队伍建设作出全面部署。
《意见》提出：
①完善中小学教师待遇保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。
②大力提升乡村教师待遇，落实艰苦边远地区津贴政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准。
③维护民办学校教师权益，民办学校应与教师依法签订合同，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。
④推进高等学校教师薪酬制度改革，建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制。
一、逐步完善中小学教师工资待遇保障
在日前发布的《意见》当中明确要健全中小学教师工资长效联动机制，各地要结合实际完善中小学教师收入分配激励机制。
推进高等学校教师薪酬制度改革。建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制，高等学校教师依法取得的科技成果转化奖励收入，不纳入本单位工资总额基数。
对专职从事教学的人员，适当提高基础性绩效工资在绩效工资中的比重，加大对教学型名师的岗位激励力度。
二、多渠道保障民办学校教师权利
对于民办学校教师，《意见》中同样指出要完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教师社会保障机制，依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。
三、激发活力关键要提高乡村教师待遇
激发教师队伍整体活力不仅仅需要激励，同时也要兼顾整体均衡发展，《意见》中提出要大力提升乡村教师待遇，同样成为了关注重点。
提高教师地位待遇的关键目的是让更多教师“留得住教得好”，而对此有专家就指出，教师队伍建设的协调发展不仅在于岗位激励政策，应重点关注城乡地区教师待遇水平的差异化，注重边远地区教师诉求。
四、农村教师工资应高于同等地区城里同等资历教师
《意见》中明确要全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，同时加强乡村教师周转宿舍等设施建设。
各地也通过采用定期按学校艰苦边远程度发放生活补贴、交通补贴等具体形式来加强对于农村地区教师的保障。而对于乡村教师的绩效工资评定制度，也应因地制宜，制定多元考核标准。