2024年最新优秀中队先进事迹材料

高考志愿助手

中队干部是集体的核心,能相对独立地履行工作打算。每位队员能为集体承担自己的责任和任务,自觉开展丰富多彩的少先队特点活动。这是高考志愿助手小编为大家准备的优秀中队先进事迹材料,一起来看看吧。

优秀中队先进事迹材料一

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。六(4)班就是这样一个积极向上,充满温情的集体,50名队员,19名女生,31名男生,在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。六年来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了串串足迹,展示了我们的风采。

一、创建优秀的班干部队伍

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常做以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。我们班级的卫生委员刘琪琪,会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生,体育委员叶柄麟能带领大家进行身体锻炼,负责运动会的安排,宣传委员姜州滢做好班级活动的各种材料准备工作,班长夏梓煊、余雨桐做好班级工作的协调……班干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展。

二、开展多彩的班级活动

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班级里也经常开展各类活动:

1、跟语文教学有关的活动,如:演讲、宋词诵读比赛,排练表演课本剧,就文中的某个观点,确定正方反方开展辩论赛,培养学生文化素养,积累、理解和运用祖国的语言文字。

2、开展才艺表演课

每个学期,至少开展2节以上才艺展示课。课堂上,孩子们演小品,讲相声,唱歌,弹琴……我们提供了舞台,学生课外学习的兴趣特长在这里得到充分展示,你会惊喜的发现原来木讷的学生演起小品整个人“焕然一新”,原来平平的某位学生有这一手才艺。衡量学生不再是一把尺子。孩子们自信了,老师也看到了他们另一面。

在班级活动的带动下,我班学生多才多艺,参加校内外的各项活动,多次获奖。

书法:XXX等同学多次在校艺术节比赛中获一、二等奖。

美术:XX剪纸获瑞安市一等奖,XX心理漫画获瑞安市二等奖。XX在校美术比赛中分别获一、二等奖。

体育:XX取得市田径跳高第4名的成绩,和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。

音乐:XX校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。

XX是双排键独奏,获校独奏一等奖,吴XX弹钢琴,校独奏二等奖。

摄影,手抄报等等活动获奖就不一一例举。

三、注重班级文化的建设

我特别注重班级的文化建设。利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。从一年级起,我们班就开始了经典诵读之旅,六年来,背过古诗词、三字经、弟子规、宋词等。在经典的诵读中,结合日常行为习惯方面的教育,孩子受到了中华民族优秀传统文化的熏陶。孩子们懂得了“百善孝为先”,知道了“己有能,勿自私,人所能 ,勿轻誓。”我们把“见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改, 无加警。”作为班级的班训。在教室里,我们展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。墙上有余雨桐的书法作品“赤壁赋”,有陈浩楠的剪纸,有余灵鸣的手工制作小灯笼。教室布置干净、整洁、有情调。桌椅摆放整齐,每天有专门负责检查摆放的同学,学习物品要摆放整齐,地面、墙面无灰尘、无纸屑,保持室内空气新鲜。书橱架上摆放几盆花草,显得富有生机。在优美环境的创设与维护的过程中,培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。

四、关心爱护每个学生,架起沟通桥梁

六年级的学生在成长过程中会遇到各种各样的问题:有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等,在一定的条件下可造成学生的行为失控。班主任都要进行必要的疏导,以便架起师生间沟通的桥梁。对每个学生的心理和班级中发生的事情,及时加以指导、点拨,必要时单独面谈。这样一来,许多问题在萌芽之中就得以解决了。记得一次,一位学生值周轮到扫综合楼四楼,没扫干净,被我批评了一通。孩子在轮流日记里编了一首三字经:人之初,性本善,不做作业是好汉,老师发现怎么办?拿着手枪跟她干,干不过,手榴弹……当时,我很气愤,也很委屈。但是我知道,如果简单粗暴处理,我是解气了,会把学生推得很远,“亲其师,信其道。”如果孩子不爱你,不信任你,又如何接受你传授的知识道理呢?我找这个孩子谈心,问他是不是老师委屈你了。当时,他眼睛就红了,说了很多没扫好地的原因。我向他说了对不起。过了几天,孩子把那首三字经改了,大大歌颂了我一番。因为教师的理解,宽厚,我们架起了师生沟通的通道,同学们下课时都愿意围在我身边交谈。

我还特别善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。

进步无止境,我们仍需努力。相信我们六(4)中队全体师生会更加努力,结出更加丰硕的成果。因为我们坚信??今天的耕耘,明天的收获。

优秀中队先进事迹材料二

在鸡西市师范附小这个大花园中,绽放着一朵耀眼的奇葩,那就是积极向上、充满自信、勤奋好学、团结合作的三(6)中队。63名朝气蓬勃的队员,在这个温馨的大家庭里迸发出创新的朝气与热情。在周懋娟老师的带领下,每个队员都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩,使中队组织成为少先队员发展的摇篮和茁壮成长的乐园。

一、良好的队风,优秀的集体

1.积极向上,建设队风

思想教育活动是对少先队员进行教育的基础。为了配合学校抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育、养成教育,进一步促进校风建设,形成自己中队良好的文明队风。一个良好的集体的形成,需要全体队员共同努力、互帮互助、团结合作,“众人拾柴火焰高”嘛。于是,先从队风建设入手,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此,我和学生们共同制定了《三(6)中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度,督促队员们做好各项常规工作,为中队良好队风的建设打下了坚实的基础。

在我们中队有一种人人力争上游、各个比学赶帮、每位队员都积极争当“好习惯示范生”的良好氛围。同时,又为自己是集体中的一员感到骄傲,用自己的实际行动为集体添光彩,有强烈的集体荣誉感和自豪感!在学校开展的每周“星光中队”评比中,我们中队每位队员都严格从自己做起,管好自己,提醒班级同学,团结合作,中队每周都被评为星光中队。在每学期考试中,学习成绩一直遥遥领先。每学期的学习竞赛中都取得了好成绩,如:获得“祖国发展,我成长”、“民族精神代代传”等演讲比赛一等奖;在市教育局主办的“爱我家乡,文明出行”、“红领巾心向党”等主题征文中成绩显著;在学校组织的队列队形比赛中荣获团体一等奖;书法比赛一等奖;中华经典诵读比赛一等奖;合唱比赛一等奖等等。多次被评为校级优秀中队,连续两年被评为市级优秀中队。

2.培养干部,自我管理

一个成功的集体,必须要有良好的中队管理制度。“小队长、中队干部、值日中队长”是三(6)中队的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动,由中队干部进行监督管理和考核;中队干部负责中队的学习和活动,由值日中队长进行监督管理和考核;值日中队长则负责每天的具体事务,如:早晨的中华经典诵读、课前一分钟演讲、上午的大课间、中午书法一刻钟等等,由全中队队员进行监督和考核,每周评选出红旗小组,充分调动学生参与中队管理的主动性和积极性。

班级干部是在各项工作和活动中表现突出、品学兼优、关心集体、严于律己、有一定威信和工作能力的同学,通过每学期的公开竞选来担任。他们处处以身作则,起到模范带头作用,在学校大队部工作中也起到示范作用。队员之间团结友爱,互相尊重,相互帮助。队干部是集体的核心,能相对独立地执行工作计划。同时,班级还进行了细致的分工,有管卫生的、有班队会的、有管电脑网络的、有管走廊纪律的、有管做操的、有管收发作业的,有管摆桌椅的等等,有多少事情就有多少学生来管理,各管一项,负责到底,全员参与,相互制衡。人人都是管理者,又都是被管理者。每位队员都为集体承担自己的责任和义务,形成特色的班级管理体系。班级每学期都被评为卫生先进中队、文明中队、班级管理先进中队。

3.建立小小档案室

为了记录每个队员的成长足迹,中队干部们为每个队员建立了“快乐成长”小档案,队员们发挥自己的特色,为自己的成长档案设计了个性鲜明的封面,并分“我的习字档案”、 “我的个人荣誉”、“我的个人作品”、“我的个人评价”等等多个方面来建设自己的档案。“我的个人评价”由队员自己、队员之间、家长、老师从“态度、能力、服务、生活”等方面来展开,这种多角度、全方位、多层面的评价策略得到了社会各界的认可。

二、中队活动,多姿多彩

1.开展“好习惯示范生”活动,增强队员能力

我中队在学校的号召下,积极开展“好习惯示范生”等活动。根据少年儿童的特点,把活动的内容按月分解量化,做到月月有主题,人人有进步。在三月份进行“学雷锋”活动,队员们清理了校园卫生和社区卫生,积极关爱家庭困难的学生。评选出文明礼仪示范生。在“尊师守纪月”,对学生进行爱老师,爱同学,遵纪守法的教育,争创“守纪示范生”。在“自主活动月”, 开展名人名言摘录活动,办名人故事手抄报,让学生节假日到图书馆、翻阅书报、抄录格言,从而树立远大志向,获得向上的动力,争做“活动示范生”。“安全教育月”,通过安全教育活动,让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识,地震演习等等;在班级中开展安全知识竞赛,评出“安全示范生”。在寒暑假中争做“劳动示范生”,开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动,体验父母的甘苦,做力所能及的事情,培养家庭责任感。不久的将来,一只只雏鹰将大鹏展翅,实现人生美好的理想。

2.“手拉手”活动传达友情

针对队员之间的学习、表现方面的差异,开展手拉手、一帮一的活动,鼓励队员在活动中结交帮助对象,培养了队员互助互帮的意识。中队有固定的“手拉手”结对集体,队员有固定的“手拉手” 伙伴,并能经常性地开展“手拉手”活动。以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则,积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动。在学校大队部组织的为灾区捐款活动中,我们中队为灾区学生积极捐款捐物。这些活动增长了队员爱他人,爱学校、爱社会、爱家乡、爱祖国的观念和情感。

3.开展兴趣活动,打造“明星”

中队配合学校养成教育的开展,在器乐进课堂、阳光体育、习字一刻钟等方面成绩显著,成立了课外兴趣小组。其一,中队成立竖笛小组,在正常音乐课以外,每周练习一首小曲子。评出每周的“音乐小明星”。让每个队员都多才多艺,使每个人都受到音乐的熏陶。其二,中队成立了书法小组,在每天学校的书法一刻钟时间外,每天回家练字十分钟,每周交一幅书法作品,评出每周的“书法小明星”。做到人人有机会参加,个个有所进步。连年在学校举办的“书法比赛”中获得团体一等奖。其三,注重主动参与,“趣中求实,动中求乐”,开发队员的潜能,积极参加学校的阳光体育活动、大课间、跳绳、踢毽子、拔河等活动,每周评出“体育小健将”。在学校组织的队列比赛中,荣获一等奖和精神文明奖。其四,注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中,队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也打造出一些小“明星”。如: “学习小主人”、“好习惯之星”、“满勤小明星”、“神笔小马良”等等,成为同学们学习的榜样。

三(6)中队,一个蓬勃向上的集体,一个团结有爱的集体,一个热爱学习的集体。63名阳光般灿烂的孩子犹如63朵鲜艳的花朵,成为师范附小花园中一抹绚丽的色彩。

优秀中队先进事迹材料三

这是一群生活在阳光下的孩子,在他们幼小的心灵里,阳光不仅仅会给人们带来光明,也会给人们带来友爱、真诚、快乐和幸福。*中队的*名队员用他们阳光般的爱心抒写着他们阳光般的童年。

*中队在中队辅导员*老师的教育、指导下,全体队员热爱组织,文明有礼,形成了一个团结一心、积极向上、具有较强凝聚力的集体。他们人虽小,但心系他人、集体和社会,在老师的指导及家长的帮助下,社团活动开展得丰富多彩,他们在班级、家庭及社会中自信而积极地发挥着小主人的作用。

一、心系集体、小鬼当家。

*中队有着坚强的中队委员会和集体核心。队干部能分工协作,互相配合,班级事务井井有条,各项工作井然有序。中队实行中队长负责、中队委员轮流制,将每一个队员都凝聚在集体中,形成了和谐、民主、创新、向上的队风。在学校的各项评比中,该中队各项成绩都高踞榜首,成为学校典范,并在*年被评为“*优秀中队”。*中队在短短的两年中建立了自己独特的中队文化。

(一)形成浓浓好风气

*中队有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,这都得益于班队会的有效开展。针对学生的年龄特点及中队的实际情况,中队辅导员*老师总是有的放矢地定期开展班队会,使*中队形成了良好的队风。队员们以居住区域自动形成学习、活动小组,组员之间在学习上互相帮助,共同进步,各学科成绩在年级组名列前茅,形成了良好的学风。队员们不仅能把知识学好,而且还付诸行动,用多种方式来展现他们的“小主人”意识。如:开展学习“八荣八耻”队会后,同学们回到家中能与父母一同学习,而且还以“承诺卡”的方式来表达自己的学习心得。

(二)团结友爱献爱心。

*个队员有着*颗金子般的心,他们倡议爸爸、妈妈利用双休日到学校献爱心,并爸爸、妈妈一起到学校美化校园,清扫班级,使家长自发形成了“义工团”。中队委员会的成员还自发成立了“学生义工团”,同学过生日了,他们会倡议全体队员送上祝福,同学生病了,他们会电话询问或亲自探望,帮助同学补习功课。*中队有一名从多哥来的同学,该同学因为自己的肤色不同,学习成绩不好而自卑,而该中队的同学们没有因为她的这些不同而疏远她,都争着与她做同桌,抢着与她做朋友,让这位异国的小朋友每天脸上都荡漾着微笑。

2024年优秀中队先进事迹材料【多篇】

小学优秀中队事迹材料精华篇